Lernziel trifft Prüfungsform und KI sitzt mit am Tisch
Gen-AI in Teaching and Learning Days
Wie lässt sich KI nutzen, um Lernziele, Lernaktivitäten und Prüfungsformate didaktisch stimmig zu entwickeln und miteinander zu verbinden?
In diesem Online-Input nutzen wir Constructive Alignment als didaktischen Kompass. Wir schauen darauf, wie KI Dozierende bei der Planung von Lehre unterstützen kann: Von Lernaktivitäten über Materialien bis hin zu Prüfungsaufgaben. Im Zentrum steht nicht die Frage, wie möglichst viel KI eingesetzt werden kann, sondern wo sie wirklich didaktisch sinnvoll ist.
Ausgehend von der Frage, welche KI-Kompetenzen Dozierende heute brauchen, zeigen wir, wie KI reflektiert und passend in die eigene Lehrpraxis integriert werden kann.
Referent: Lukas Löffel, Margheritta Valle (UZH)
Organisiert werden die Gen-AI in Teaching and Learning Days vom ZLLF in Zusammenarbeit mit der ZHB.
